Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường thcs xuân hòa

          Như chúng ta đã biết, công tác bồi dưỡng học sinh giỏi (BDHSG) là một nhiệm vụ quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục, góp phần bồi dưỡng nhân tài cho quê hương, đất nước. Bồi dưỡng HSG là một công việc khó khăn và lâu dài, đòi hỏi nhiều công sức của thầy và trò. Nên có thể nói đây cũng là thử thách đối với  GV.
          Trong những năm qua, trường THCS Xuân Hòa luôn chú trọng đến công tác phát hiện và bồi dưỡng HSG và đã đạt được một số thành tích nhất định. Năm học 2024 – 2025 toàn trường có 09 học sinh đạt giải khi tham gia kì thi học sinh giỏi cấp huyện: Môn Ngữ văn: Em Nguyễn Ngọc Quuỳnh Lê, Nguyễn Hải Hà Anh, Lê Thanh Trúc,Trần Huỳnh Quỳnh Như, Dương Thảo Vân; Môn Toán: Em Nguyễn Quỳnh Nhi, Phạm Công Trường;MônTiếng Anh: Em Nguyễn Huỳnh Quốc Bảo, Hồ Phương Uyên. Kết quả trên đã thể hiện được sự nỗ lực phấn đấu của thầy và trò của trường, góp phần không nhỏ vào thành tích chung của giáo dục huyện nhà.











Trong công tác BDHSG khâu đầu tiên là khâu tuyển chọn học sinh. Vì vậy ,GV lựa chọn đội tuyển ngay sau khi kết thúc năm học thông qua việc trao đổi với giáo viên giảng dạy trước đó để lựa chọn những em có khả năng, tư chất, trí tuệ, lòng đam mê vào đội tuyển. Sau khi lựa chọn được học sinh GV lập kế hoạch một cách cụ thể tránh tình trạng thích đâu dạy đó. Trong công tác bồi dưỡng GV cần tránh tâm lí nôn nóng, bỏ qua bước giúp HS nắm chắc kiến thức cơ bản, cho ngay những câu hỏi khó hoặc những bài khó, học sinh mới ôn sẽ trở nên hoang mang, lo lắng, không định hình đ­ược cho các em ph­ương pháp học và ôn luyện sao cho hiệu quả.
          Một bước rất quan trọng và không thể thiếu là công tác kiểm tra kiến thức sau mỗi chương mỗi phần để nắm chắc khả năng tiếp thu, vận dụng của các em từ đó các em rút ra được những sai sót mà sửa chữa kịp thời.
          Để có tài liệu ôn tập chất lượng GV phải sưu tầm các bộ đề thi trong huyện, tỉnh nhà và các tỉnh khác thông qua công nghệ thông tin nhằm giúp các em tiếp xúc làm quen với các dạng đề, luôn tìm đọc, tham khảo các tài liệu hay để hướng dẫn cho học sinh.
          Giáo viên cần quan tâm cả điều kiện hoàn cảnh gia đình, cách học, quá trình tự học của HS, coi việc tự học của HS là quyết định sự thành công trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi; tư vấn cho HS cách sử dụng quỹ thời gian một cách hợp lý và hiệu quả, đảm bảo thời gian nghỉ ngơi, giải trí phù hợp…
          Học sinh phải nhận thức đúng về tầm quan trọng của học tập, yêu thích môn học và ham học hỏi.
          Ngoài ra học sinh phải cần cù tích luỹ và chăm chỉ rèn luyện, ngoài học bài trong đề cương ôn tập, học sinh cần đọc thêm sách tham khảo và tài liệu khác. Có thể tìm hiểu một số đề sưu tầm được rồi hỏi lại giáo viên để sửa bài rút kinh nghiệm. Từ đó các em được va chạm thực tế sẽ tích lũy thêm kinh nghiệm cũng như vốn kiến thức mới.
          Phụ huynh học sinh (PHHS): Quan tâm tạo điều kiện, động viên con em tích cực học tập rèn luyện, khẳng định năng lực. Trang bị đầy đủ dụng cụ học tập, tài liệu tham khảo, hướng dẫn con em mình sử dụng hợp lý và hiệu quả quỹ thời gian ở nhà. Thường xuyên liên lạc với GVCN, với giáo viên dạy đội tuyển, với nhà trường, với bạn học của con em mình để nắm bắt kịp thời tình hình học tập của con em mình ở trường.
          Với BGH nhà trường: Xây dựng kế hoạch về công tác bồi dưỡng HSG ở mỗi bộ môn; phân công chuyên môn một cách hợp lý, lựa chọn giáo viên có đủ phẩm chất, năng lực, tinh thần trách nhiệm để bồi dưỡng HSG. Bên cạnh đó, nhà trường cần tạo mọi điều kiện cho GV tham gia các lớp học tập nâng cao trình độ; cải thiện hiệu quả hoạt động thư viện, thiết bị thí nghiệm, thực hành…; có chế độ động viên, khuyến khích khen thưởng kịp thời đối với giáo viên và học sinh có thành tích cao.
          Công việc bồi dưỡng học sinh giỏi là công việc khó khăn và vất vả nhưng rất vinh quang.Vì vậy, đòi hỏi giáo viên thường xuyên tự bồi dưỡng nâng cao trình độ, cập nhật kiến thức, phương pháp mới phù hợp với xu thế thời đại,góp phần khẳng định vị thế của nhà trường, xứng đáng với sự tin yêu, gửi gắm của phụ huynh học sinh; đồng thời cần được các cấp quản lý ngành giáo dục và cấp ủy, chính quyền các cấp thường xuyên quan tâm, đầu tư, đáp ứng nhu cầu đổi mới toàn diện của nền giáo dục hiện nay.Đó cũng là sự kì vọng của các em về một tương lai tươi sáng để trở thành một công dân có ích cho xã hội.